col·loquem davant nostre una poma al costat d'una llimona. Quants elements hi ha en aquesta escena?
Solució: TRES. la poma, la llimona i l'espai buit (l'aire) que hi ha entremig
La Violeta ha estat ràpida a trobar la solució! Avui hem treballat l'espai buit i aprofitant la proximitat, ho hem fet a partir de l'observació de part de l'obra del Joan Hernàndez Pijuan.
Han sortit coses molt interessants. Poc a poc, de l'observació de les imatges hem anat veient com en totes les pintures els elements representats estan col·locats de manera ordenada. Moltes vegades, aquests elements ordenats (punts, elements repetitius, traços i formes iguals l'una al costat de l'altre,...) omplen tot l'espai que hi ha al voltant d'una forma més definida. Veiem representats objectes reals -arbre, núvol, casa,...- en mig d'un ampli espai. La relació entre espai i objecte sovint genera un fort contrast.
Amb pintures plàstiques sobre paper, hem volgut pintar l'espai que rodeja diferents formes. No ha estat senzill treballar l'espai que rodeja un quadrat, una rodona, un triangle... El Guillem ha vist de seguida que li era més fàcil dibuixar primer el quadrat i després pintar-ne la superfície, però quan practicàvem el anar tacant el paper amb el pinzell carregat de pintura fins a anar rodejant les formes volgudes, hem descobert que tot i ser més costós, l'exercici ha resultat divertidíssim i ens ha obligat a adonar-nos que l'aire que hi ha entre les coses també és un element que existeix, que hi és.
Amb cilindres de plastilina ens hem construït diferents tampons, a la Clàudia li ha agradat molt crear diferents superfícies plenes de jocs de buits i plens per després tamponar sobre el paper! I la Jana ha recuperat el seu propi palmell com a superfície de repetició.
Hem jugat a construir tot l'espai que ens ofereix el paper a partir de sèries de tampons i jocs geomètrics i repetitius.
Els resultats no deixen de sorprendre!!!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada